Kennisbank
Op deze pagina vind je informatie en inspiratie over begrijpend lezen en leesonderwijs.
Zondag met Lubach over begrijpend lezen
Van alle vijftienjarigen in Nederland kan een kwart niet goed lezen. En het aantal mensen dat niet goed kan lezen, stijgt al jaren. Onze leeshaat komt van het vak ‘begrijpend lezen’. Deze video komt uit uitzending 2 van seizoen 12 van Zondag met Lubach. Voor de hele aflevering klik hier.
Moet begrijpend lezen een vak zijn op de basisschool?
Artikel van Betty van Dam in het Beter Begeleiden (maart 2018) over de negatieve gevolgen van de vakken begrijpend lezen en woordenschat voor de kwaliteit van het onderwijs.
Moet woordenschat een vak zijn op de basisschool?
Artikel van Betty van Dam in het tijdschrift Beter Begeleiden (september 2018) over de zin en onzin van het woordenschatonderwijs.
Hoe de leraar Nederlands zijn klas aan het lezen krijgt
Artikel uit het NRC. Het aantal lezers loopt terug, en vooral jongeren lezen steeds minder. Maar in Beilen weet een leraar Nederlands het tij te keren. Al zijn leerlingen lezen zeker zes boeken per jaar.
Maak lezen tot een missie voor dit land, het is hard nodig
Opiniestuk uit de Volkskrant d.d. 2 november 2019. Scholen, bibliotheken en instanties doen er alles aan om mensen aan het lezen te krijgen – zie de campagne Nederland Leest, die komende week begint. Maar het is bij lange na niet genoeg, ziet Henk Pröpper, en alleen Den Haag kan dat veranderen.
Nederlands is een schoolvak geworden dat nergens over gaat
Column van Aleid Truijens in De Volkskrant over de desastreuze gevolgen van de huidige invulling van het vak Nederlands waarbij docenten zich op één dienstbaar en volkomen dood geformaliseerd onderdeel moeten richten: tekstbegrip.
Lezen wordt leuker als je zelf schrijft
Artikel in De Volkskrant (juli 2018). De Raad voor Cultuur probeert kinderen aan het lezen te krijgen, onder meer door schrijvers langs scholen te sturen. Met succes, blijkt uit een recent rapport.
Kennistafel Effectief Leesonderwijs
In 2019 is op initiatief van NRO, PO-raad en VO-raad de Kennistafel Effectief Leesonderwijs in het leven geroepen. De inzet van de kennistafel heeft geresulteerd in een visietekst 'Beter Leesonderwijs: van weten naar doen'. De producten die de kennistafel levert zullen op een speciale website worden gepubliceerd. We houden je via deze website hiervan op de hoogte.
Het begrijpen en onderwijzen van leesbegrip
Op basis van het handboek geschreven door Jane Oakhill en anderen: Understanding and teaching reading comprehension, vind je hier in een vertaalde samenvatting, een beschrijving van de vier belangrijkste voorwaarden om een tekst te begrijpen.
Podcast Begrijpend Lezen
Wil je meer weten over de ontlezing en Nederland en samen met het onderwijsveld op zoek naar de oorzaak, de noodzaak en de oplossing? Luister naar de Podcast Begrijpend Lezen van Betty van Dam waarin al deze onderwerpen aan de orde komen.
Opbrengsten startbijeenkomsten
Tijdens de startbijeenkomsten van Leuk, leren lezen! brachten de bijna 100 deelnemers samen in kaart welke elementen van het leesonderwijs op hun school behouden moet worden en wat er mag worden afgeschaft. Klik hier voor de presentatie van Betty van Dam.